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[314226] 主题： 校园规则 Evil

	作者： coldfish (cold)
	标题： 校园规则 Evil[转载]
	来自： 192.168.*.*
	发贴时间： 2004年12月09日 16:42:19
	长度： 3625字
	2004-6-7 0:03:25 来源：DVD新天地 作者：电影大兵 终于迎来了这次电影节的第一部电影，获奥斯卡最佳外语片提名的瑞典片 《校园规则Evil》。不知道是不是等得太久的缘故，心情颇有点激动，有 种约会女友的感觉，早早的吃好晚饭做好准备，坐上76路直奔影城。  在临近影城的地方有点堵，不过还是属于正常范畴。影城站到了，没想到 原来同一目的地的人这么多，连旁边两位“老阿姨”也是，令我大吃一惊 。 如预料般影片很晚才开始，开始之前有个所谓的“北欧电影开幕式”，来 自挪威、冰岛、丹麦等几个北欧国家的“电影旅行团”成员们一一上台接 受大家的致意，其间所反映出来的一些组委会的错漏就不想多说了，简单 概括就是“乱七八糟”。 最重要的还是电影如何，别的都是末节。首先想夸一下起这个中文名的人 ，应该是原创的吧？觉得起得很不错，至少是达意的。没有直译成“邪恶 ”我就觉得很好了。这部电影剧情比较简单，就是讲一位16岁的少年埃里 克由于打人被转到一所贵族寄宿学校就读，而在这间学校里有着分明的等 级和由学生会一帮高年级学生制定的“校园规则”，低年级学生必须听从 学生会的命令，否则就会受到惩罚。埃里克不屈的性格又怎能容得下无来 由的侮辱？于是一场场对抗由此展开。 夸名字起得好是觉得它把影片最核心的一样东西表达出来了——“规则” ，一切冲突皆因规则而起，有规则就有束缚，无理的束缚就会导致反抗， 反抗必然引起争斗。电影由此变得充满对抗，高年级和低年级的对抗，阶 级之间的对抗，甚至连反抗束缚的方式也有了对抗——一种是温和的逆来 顺受型，还有一种是埃里克的宁死不屈型，当然他开始也有所克制，但忍 受必然会有极限，到了忍无可忍之际，就是全面爆发之时。 个人感觉，影片很大程度上在表达着一种对阶级壁垒、等级观念的不满。 不了解瑞典如今的等级观念是如何的，但这部影片里表现出来的似乎非常 严重。学生会里竟然可以履行审判的职能，审判的场景典型一种古代君主 时期统治阶级专政的感觉。里面的大多数学生都很严谨的遵循着那些固有 的规则，也不管它合理与否。不过他们潜意识里也是希望有所反抗的，“ 拳击场”成了他们反抗的阵地，喊叫成了他们发泄的方式，当皮埃尔勇敢 的击中了学生会主席一拳后，围观人们的附和声转为了他的名字。这个“ 拳击场”最终也成了埃里克扬眉吐气之地。另外，学生会主席和埃里克身 高上的差异也在暗示着阶级地位上的强弱之势，埃里克最后的全面胜利当 然也是低下阶级的全面胜利。旧有规则的打破还体现在埃里克对继父的态 度上，开始和结尾两种截然相反的态度再一次谱写抗争的胜利。当无理的 规则被打破，换来的就是一路高昂的自由欢歌。 打破规则的符号——男主角埃里克的表演个人认为非常出彩，一个非常鲜 明的形象，刚柔并济，能忍辱负重，也能该出手时就出手，从他的眼神里 就可以感受得到什么叫做“坚毅”。表演者Andreas Wilson从120多个竞争 者里赢得此角色，个人第一次大银幕演出非常成功，赢得众多影评家一致 好评。导演Mikael Hafstrom对我们来说不大熟悉，这部电影让他名成利就 ，除了奥斯卡的垂青外，该片在瑞典票房大卖，成绩优秀。 不合理的压迫总是能让观众激起极大的愤慨和关注，该片情节就是在这样 的气氛下一路展开，多个回合的交锋将这种张力表现的非常突出，因此绝 不沉闷。有多个场景非常有趣，我想最能让人留下深刻印象的也许就是“ 那一桶”了吧，旁边座位一对极其烦人的情侣在那段情节时特别安静，真 的有点感谢“那一桶”。不过看完后有一点不是很明白，就是埃里克的信 被没收的时候，之前他明明还在看信的啊，放在身上不就没事了嘛，怎么 会在别的地方被搜出来的？很不明白的地方，不知道算不算一个Bug。 这个片子是相当不错的，前些天刚看过，原来在10.8.8.8上下来的，可是 已经删了，所以只能看看评论了。 看这部片子让我想到两部片子：第一部：大象，可能是校园题材的关系， 没看以前是以为会有一些相似的，但这种联想很表面，看后才发觉大象的 精彩在于叙事结构的精巧，而evil的成功无疑不靠结构，而是剧情张力。 第二部是索多玛120天，看过后察觉到的某种联系。两部片子虽然没有相似 剧情，evil更不会有那些不堪入目的镜头，但是，两者的政治隐喻是非常 明显的，构建一个范围，当作虚拟化的社会或国家，里面有自己的法则和 运行轨道，区别在于， evil的主人公忍耐了它并逃脱了，而索多玛里面的 人恐怕永远活在噩梦里…… --   沧海月明珠有泪   蓝田日暖玉生烟
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	作者： vagus (vagus)
	标题： Re: 校园规则 Evil
	来自： 61.165.*.*
	发贴时间： 2004年12月12日 00:39:37
	长度： 2186字
	我那个时候在影城看的呢.算是那次电影节上看到几部心水的电影之一.一 直想写,可惜一拖再拖,没有时间完成,只有那个时候的一些散乱笔记,言不 成句,cold君见谅//blush ◎游戏规则 1、北欧电影展开幕式，冗长而无趣，翻译糟糕，后来发现好几部已经出碟 了。 2、压抑的影片开头——关门，皮带抽打的声音从门后传出，母亲虽饱受煎 熬，但却无力干预，只好以弹琴来淹没抽打在她心上的痛苦——家庭中对 于长辈命令的屈从是家庭的规则——暗示了主人公暴戾 的形成和退学的根 源，铺垫了整部电影压抑的基调。 3、ERIC一直的隐忍和开始时的遵从，他给自己的理由是为了自己的将来， 为了妈妈。中国人常言道“退一步海阔天空”——中庸之道实乃生存哲学 。 4、暴力并不是这部电影表达的重点（尽管表面上看起来是）——以暴力反 抗暴力虽可逞一时之快，但你很快会发现它始终要被另一种更强大的东西 所胁迫，在片中是朋友和爱人的安危。因此，以暴力作为反抗手段被生生 压制，这种压抑才是影片表达的重点。或者说， 对于游戏规则的无奈屈从 才更让人难受。 5、暴力为何总是受宠于残酷青春？——是否因为这是少年们唯一可用来对 抗成人世界游戏规则的武器？在我的初中时代，也时常不明白男生脸上的 伤疤和他们愤怒的眼神，想来大约是因为年少时的我们，血液在身体里奔 涌得太厉害，暴力只是释放的一个出口。 6、个人不太喜欢影片的结尾——总嫌太过光明，太过顺理成章，显得有些 俗套，仿佛初中生写作文，总要带个光明的小尾巴。若我来选择①PIERRE 被打死，ERIC受到巨大打击，从此遵循着PIERRE的哲学生活下去②ERIC被 退学，回家后继续屈从于家庭中的暴力规则。这样的结尾更让人觉得无言 。 7、生活其实就是一场游戏，你要么遵循游戏规则玩下去，要么选择彻底退 出。谢恩伯格学校的规则是：一切服从命令；生活的游戏规则是：承受它 给你的一切，无论痛苦或是快乐。被勒令退学的危险像一座大山一样压在 ERIC头上，使他必须屈从于这样的校园规则，而生活中也总有这样那样的 压力，让你不得不作出非自愿的选择。 另关于《大象》，它最叫我感到震撼的并非是它精巧的叙事结构，而是导 演完全旁观，彻底物化的镜头语言，那种冰冷的感觉，让整个影片的叙事 不带一丝主观的感情色彩，就像电影开头记录的那些飘过的云朵，我们只 能眼睁睁看事情就这样发生，再这样结束，看那些生命的花朵怎样一一凋 零，却连挽回的机会都不可能有。 叙事结构最精彩的么，当然还是《MEMENTO》：P --  片尾鼓掌，以及灯亮起身。如同一种仪式，仪式感是因为你尊重和喜爱。 而不是可乐和爆米花。
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	作者： coldfish (cold)
	标题： Re: 校园规则 Evil
	来自： 192.168.*.*
	发贴时间： 2004年12月12日 22:59:22
	长度： 2899字
	: 我那个时候在影城看的呢.算是那次电影节上看到几部心水的电影之一. 一直想写,可 : 惜一拖再拖,没有时间完成,只有那个时候的一些散乱笔记,言不成句,co ld君见谅//b : lush :  : ◎游戏规则 : 1、北欧电影展开幕式，冗长而无趣，翻译糟糕，后来发现好几部已经出 碟了。 : 2、压抑的影片开头——关门，皮带抽打的声音从门后传出，母亲虽饱受 煎熬，但却 : 无力干预，只好以弹琴来淹没抽打在她心上的痛苦——家庭中对于长辈 命令的屈从是 : 家庭的规则——暗示了主人公暴戾 的形成和退学的根源，铺垫了整部电 影压抑的基 : 调。---家庭暴力既是影片开始的基调,其实也凸现了社会格局中的等级 差距,作为底层者,只好忍受.当然,继父的角色也影射了社会管制面对家庭 暴力的无力.: 3、ERIC一直的隐忍和开始时的遵从，他给自己的理由是为 了自己的将来，为了妈妈 : 。中国人常言道“退一步海阔天空”——中庸之道实乃生存哲学。---- ----从另一方面,他的愤怒的积蓄转接到欺负他人的头上.所以,事物总是两 个方面,一面封闭着,另一面就敞开,无论好坏,无论善恶.这时的他还有退路 ,直到被勒令退学后转到最后的一家学校,才是真正的中庸,很无奈的忍耐^ ……: 4、暴力并不是这部电影表达的重点（尽管表面上看起来是）——以 暴力反抗暴力虽 : 可逞一时之快，但你很快会发现它始终要被另一种更强大的东西所胁迫 ，在片中是朋 : 友和爱人的安危。因此，以暴力作为反抗手段被生生压制，这种压抑才 是影片表达的 : 重点。或者说， 对于游戏规则的无奈屈从才更让人难受。 : 5、暴力为何总是受宠于残酷青春？——是否因为这是少年们唯一可用来 对抗成人世 : 界游戏规则的武器？在我的初中时代，也时常不明白男生脸上的伤疤和 他们愤怒的眼 : 神，想来大约是因为年少时的我们，血液在身体里奔涌得太厉害，暴力 只是释放的一 : 个出口。---------少年的思想开始总是单纯，虽然社会的枷锁一开始就 存在，但总是慢慢被发觉，我想，也只有青年，开始真正懂得，并学会质 疑。学校就是一个腐败不堪的社会，里面的体制没有质疑的空间。学会忍 受他是痛苦的，学会击破他更是需要代价的。 : 6、个人不太喜欢影片的结尾——总嫌太过光明，太过顺理成章，显得有 些俗套，仿 : 佛初中生写作文，总要带个光明的小尾巴。若我来选择①PIERRE被打死 ，ERIC受到巨 : 大打击，从此遵循着PIERRE的哲学生活下去②ERIC被退学，回家后继续 屈从于家庭中 : 的暴力规则。这样的结尾更让人觉得无言。---------很同意，对于里面 一个律师的出现，总觉得打破了影片的格局。这也是导演叙述上的期望和 无奈吧: 7、生活其实就是一场游戏，你要么遵循游戏规则玩下去，要么选 择彻底退出。谢恩 : 伯格学校的规则是：一切服从命令；生活的游戏规则是：承受它给你的 一切，无论痛 : 苦或是快乐。被勒令退学的危险像一座大山一样压在ERIC头上，使他必 须屈从于这样 : 的校园规则，而生活中也总有这样那样的压力，让你不得不作出非自愿 的选择。 :  : 另关于《大象》，它最叫我感到震撼的并非是它精巧的叙事结构，而是 导演完全旁观 : ，彻底物化的镜头语言，那种冰冷的感觉，让整个影片的叙事不带一丝 主观的感情色 : 彩，就像电影开头记录的那些飘过的云朵，我们只能眼睁睁看事情就这 样发生，再这 : 样结束，看那些生命的花朵怎样一一凋零，却连挽回的机会都不可能有 。 : 叙事结构最精彩的么，当然还是《MEMENTO》：P---有空说大象，只是不 晓得什么时候有空了，记忆碎片看得我很吃力…… : :  --   沧海月明珠有泪   蓝田日暖玉生烟
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	作者： vagus (vagus)
	标题： Re: 校园规则 Evil
	来自： 61.165.*.*
	发贴时间： 2004年12月12日 23:21:29
	长度： 222字
	记忆碎片我也看得很吃力 吃力的地方在于,每次都会不自觉地化大力气想要动脑筋解开剧情的谜团 但总是在以为自己已经了解了事情真相之时,发现自己又被导演玩了 尽管觉得很挫败,不过每次看都会有新的理解 这是我觉得这部电影很牛逼的地方.
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