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[7683] 主题： 公平不公平

	作者：  (slightm2123)
	标题： 公平不公平
	来自： 218.244.*.*
	发贴时间： 2002年07月08日 19:18:15
	长度： 294字
	学医有两年了吧,却总觉的一切并非当初所想.学归学,考归考.常常学的最 好的未必是考的最好的. 两年了,总算领教了上医的出题思路,掌握的不考,了解的倒是会出大题,考 试之前,统计工作要做好.最恶劣的要数英语,居然连续两次用同样的考卷, 这样的考试,毫无能力检测可言. 真没想到,脱离了高考的阴影,进大学还要受应试的折磨.
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	作者： KID_1412 (无知)
	标题： RE:公平不公平
	来自： 61.151.*.*
	发贴时间： 2002年07月09日 00:27:51
	长度： 531字
	我们对这里考试的评价是： 背书背了一缸水 考试只考一滴水 而且通常那一滴水总是滴在缸外边：） ============================= slightm2123在其大作中写道： 学医有两年了吧,却总觉的一切并非当初所想.学归学,考归考.常常学的最 好的未必是考的最好的. 两年了,总算领教了上医的出题思路,掌握的不考,了解的倒是会出大题,考 试之前,统计工作要做好.最恶劣的要数英语,居然连续两次用同样的考卷, 这样的考试,毫无能力检测可言. 真没想到,脱离了高考的阴影,进大学还要受应试的折磨. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 知我者谓我心忧 不知我者谓我何求 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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	作者： ELISA (ELISA)
	标题： RE:公平不公平
	来自： 61.151.*.*
	发贴时间： 2002年07月09日 03:27:29
	长度： 404字
	这里是应试教育的泰斗 高中哪儿能和这里比？ ============================= slightm2123在其大作中写道： 学医有两年了吧,却总觉的一切并非当初所想.学归学,考归考.常常学的最 好的未必是考的最好的. 两年了,总算领教了上医的出题思路,掌握的不考,了解的倒是会出大题,考 试之前,统计工作要做好.最恶劣的要数英语,居然连续两次用同样的考卷, 这样的考试,毫无能力检测可言. 真没想到,脱离了高考的阴影,进大学还要受应试的折磨.
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	作者： KID_1412 (无知)
	标题： RE:RE:没有道理的
	来自： 61.151.*.*
	发贴时间： 2002年07月10日 10:19:26
	长度： 1153字
	其实................ 我觉得这样的考试制度并不能真正反映一个人的学习能力 学习的途径可以有很多： 自己查资料，写综述，开讨论会——这是一种途径 提出问题，建立实验模型，在实验中摸索并试图解决问题——这是一种途 径 在医院里打杂，和病人多交流，理论联系实际——这是一种途径 把一本质量不怎么样的教科书批上十七八遍——这是一种途径 找一个有专业特长的指导老师，在他的实验室里打打下手，看看研究生是 怎么做课题的——这是一种途径 去听名教授的讲座，无论是中文的英文的，专业的非专业的，听得懂的听 不懂的——这是一种途径 利用闲余的暑假自学最喜欢的课程——这是一种途径 在bbs上交流学习的经验和感想——这是一种途径 .......................... ..................... ............ 我想说，利用这样的途径学习的人，是真正会学习的人，不是被考试牵着 鼻子走的人。 可惜考试考不出这样的学习能力来。 另：连小学高中里都在痛斥应试教育了，我们这里还要坚持吗？ ============================= 蓝健在其大作中写道： 这里竞争才是唯一的，胜利才是标准！没有失败者的地方，每个人推着别 人也推着自己往前赶！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我就是我，一个值得信赖的和结交的朋友！来 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 知我者谓我心忧 不知我者谓我何求 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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