毕业以后，你想做什么？

[166200] 主题：毕业以后，你想做什么？

	作者： bebyond (monoo)
	标题：毕业以后，你想做什么？[转载]
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	发贴时间： 2004年03月03日 00:25:02
	长度： 8339字

	放眼今天，新的“考研无意识”正在日益流行，甚至大有超过留学无意识之势，由于就业形势的空前严峻，使得几乎所有的大学毕业生都把前途压在了考研上，似乎研究生学历是他们就业的一方灵丹妙药，而高校也以年年扩招的方式推波助澜。时至今日，我国研究生教育进入到了一场大跃进的状态之中。依目前的形势进行下去，用不了几年，我国硕士、博士培养人数就会像中国的人口数量一样跃居世界第一。　　但是，这个“世界第一”就是合理的吗？我看未必。改革开放二十年来，中国社会的其他许多方面都发生了翻天覆地的巨大变化，独独高等教育这一块还是计划经济的最后一块堡垒。陈旧的专业设置，落后的教学方式，空洞的与社会需求脱节的教学内容，使得我国的研究生教育与时代需求相比显得格格不入，这也就不难解释为什么一方面大量的毕业生找不到满意的工作，另一方面新兴的行业却招揽不到急需的合适人才。　　近几年，高校接连推出了许多所谓的专业学位，但在最关键的教学内容，教学方式上却是换汤不换药，由此导致专业学位声誉的巨大贬值，MB A的由热变冷，法律硕士，软件硕士的报考降温无不说明了这一点。　　我们的教育部门总是只学到人家的皮毛，而领会不到西方现代教育的精髓。更要命的是，中国的绝大多数高校的所谓就业指导名不符实，只是满足于搞几场招聘会，统计了多高的就业率，忽视了真正核心的东西—— 引导学生进行职业人生规划——使得毕业生们两眼只盯着高薪，而根本不知道自己适合干什么职业，这样的学生，就业焉有不失败的？往大里说，人生焉能成功？！如此一来，眼下的大专生、本科生就业难，很快就有可能变成研究生、博士生就业难，这并不是危言耸听。　　本人现就读于一所重点大学的硕研，想当初，拼死拼活考研，等梦想成真，却发现不过如此。现实对于理想而言真是一个巨大的讽刺！　　教育的本质，在于观念的更新。有了正确的理念，专业其实只是一个技术问题。反之，如果在指导思想上出现了错误，譬如让一个天生五音不全的人去追求成为音乐家，那是无论如何也不可能成功的。当然这个例子有点绝对，事实上许多人学习的时候浑然不觉，等到发现错误的时候，为时已晚。　　有没有解决办法呢？我认为办法只有一个，即在高校中真正地开展针对学生的职业人生规划设计，让大学生们明白：自己作为社会的一个个体，其实是有局限的，人只有选择适合自己的事业，才能在茫茫人海中找到自己的位置，才能有所成就。由此去选择适合自己的专业，培养自己的才能。在高校的教育水平不可能在短期内有根本的改善和提高之前，要允许学生们自己去选择，自己去培养自己。千万不要忽视学生的自我教育能力，只要给予一个好的制度，人才就会自然而然地产生，这就像民营企业一样，没要国家一分钱投资，如今却占有GDP的近1/3。　　是该制止新的“考研无意识”的时候了，作为在中国第一个喊出了拒绝“留学无意识”的您，是否也关注、呼吁一下警惕考研无意识？　　我最喜欢的学生，是那种能够理解我的学生。对于一个从事教育的人，还有什么比学生理解了自己说的话，自己的思想成为他们自己养料的一部分之时更加愉快和有成就感的呢！　 “不太想考研，但我怕在这种社会状况下，不考研找不到工作”。　　认为本科比研究生就业机会差，是中国社会一个惊人的误区。　　“本科生不好找工作”，我认为这是进入21世纪以来，中国社会最大的谎言之一。虽然大学生就业难和大学扩招有一些关联，但真正的原因，并不在于扩招本身——别忘记，中国可是世界上大学生占人口比例最少的国家之一！与发达国家相比，中国大学生人数就是再扩大许多倍也不能算多。　　中国大学生对社会需求而言，不是太多，而是太少！就业难的问题，只是难在人心上，难在观念上，难在我们的思维方式上！许多大学生小公司不去、没有底薪需要靠业绩提成的工作不做；自己创业吧——创业所需要的企业家精神在中国学生身上又是一种罕见的品质，私营企业被很多人鄙夷；国营企业又失去了对人才的吸引力和吸收力；外企——许多人虽然向往外企但自身却没有获得外企所需要的那种素质和文化，因此也是欲进无门；最后剩下政府机关——但可怜的政府机关啊，这么多年来一直在人浮于事的压力中喘气，从延安时代以来六十多年更一直在“精兵简政”的梦想中呻吟……中国青年就业，路在何方？　　路在何方？路在市场上，路在就业意识上，路在就业意识铸就的求职和就业能力上，路在中国教育改革开始强调就业出路和目标上！　　想考研吗？请告诉我：毕业以后你想做什么？　　在我所留学过的美国、加拿大，所谓考研也是很流行的东西。但是，美国人考研，和中国人考研有一个根本性的目的性上的区别。美国教育体系，把研究生教育系统，分为两个大的范畴，一个是学术类科系，academ ic faculty；一个是职业类科系，professional faculty。　　考研读学术类专业，是为了读到博士做研发、当教授，在大学和大公司研发部门(包括李文和先生就业的美国政府出钱的实验室即研究所)为主的研究和机构“就业”。物理学、数学、化学、文学、哲学、历史学研究 ……等等学科，在美国非常发达繁荣，引导着文明的挺进。因为，从事这些学术研究的人，都享有不低于社会平均机会的“工作待遇”、不低于社会平均水平的“就业保障”、不低于社会平均水平的“社会地位”和生活质量。　　而职业类研究生，人们读它也是为了能够获得在某个职业领域就业的资质和技能，从而实现在这个领域里的“就业”目标，做一个profession al——专业人士。比如律师、教师、医生、药剂师以及建筑师、工程师等等职业。我曾经在多次演讲中提出，对于美国人的职业类硕士学位教育，我们不能翻译为研究生，而应该称之为“大学后职业教育”post-graduat e professional education，或“职业硕士教育”professional trainin g for an Master’s degree。这样咬文嚼字是有意义的。因为名不正言不顺，把这种本质意义上的职业硕士课程，翻译和理解成“研究生”教育，容易造成观念上的混淆——这些学位，只是以培养学生的“就业资格”为主要目的，不以“研究”为目的，根本不需要学生去发现什么“未知”的东西。你在那里，只是记忆、理解、分析、掌握某种行业从业的知识和能力，从而获得进入文明社会重要职业的——比如律师、医生的准入证而已。美国的职业人士，很多都要求在两个学位之上，再考一个执业执照。我遇到过好几个法律学生，本科硕士都有，他们在即将可以参加律师考试的前夕，脑子里只有一根继续升学的筋。及早知道自己错误的，也许能够悬崖勒马；太晚发现求学真谛的，其实已经为邪教殉葬。本书有两篇文章“ 律师心中的解放区”以及“无头律师欲磕头”，就是反映了正反这两种情况。　　英语单词research，是re和search的组合。re是重复的意思，search 是寻找。重复寻找，就是研究。找过的东西，再找一遍——在发现了的东西中间，再去发现新的东西——这样的行为，只存在于学术类研究生领域。学术领域的学位追求者，才可以称之为“研究”生，而不至造成语义学上的混乱。　　美国有MBA，工商管理硕士；也有DBA，工商管理博士。工商管理硕士，只要求你会用现成的知识和工具去解决未来发生的问题；而工商管理博士，则要求你对工商管理这个东西——subject——提供新的、别人还没有发现、没有提出、没有想到的思想、理论和方法，idea, theory and met hod。法学博士LLD，与法律学位JD——加拿大称之为LLB——的关系，也是一样。医学博士，医学生化专业的Ph.D和医生M.D之间，也是这个关系。　　也许我们不能一味模仿美国的教育体制。但至少，我呼吁我的读者和学生，从思想上认识到一个问题：假如根据国家标准你具备了某个行业里从业资格教育，你就应该大胆投入这个工作，在工作中学习，在实践时进修，而不要把美丽时光，白白耗在那种培养目的性很不明确、从创意到实践都落后于时代的“研究生教育”！！！(好像这是我在写作中第一次故意使用三个惊叹号。这是虚弱无能的表现！) 　　亲爱的读者：我建议，至少我希望我的读者在精神上，从此不要把职业学院professional graduate school的大学后教育即professional Mas ter's degree教育理解成“硕士研究生”教育，而理解为大学后“职业硕士教育”就可以了。　　根据这个语义学解释，你在决定是否读研究生的时候，就会自然而然地把硕士后职业，当作你是否考研的主要决策依据，而不是把考研本身当作奋斗目标。这样，你就能够走出考研集体无意识，或者，如同王祖光先生来信所说的那样，走出“考研邪教”的控制。　　在美国和加拿大，确实没有人会把本科四年之后再花三年才能得到的法律学位(JD or LL当成中国人语义里的研究生，更不是Doctor博士，而仅仅视为一个能够使你有资格成为执业律师的law degree法学学位而已。中国社会，学生、家长和教育当局，对于大学后职业硕士教育post graduat e professional Master's education在教育理论上的认识还处在比较模糊的状态。“有硕士总比没有硕士好”，“本科不如研究生好找工作”…… 这些观点，就是这种落后模糊认识的表现。　　看到这里，还考研究生吗？我知道你还没有答案。但是，让我来告诉你：考研，还是不考，只要用就业目标来衡量一下，就能够得出明确而万无一失的结论。读研究生——不对，应该用我的新型词汇——追求“大学后职业硕士教育”，你到底有什么就业目标？而你选择的这个“大学后硕士教育”学位，对你的这个就业目标有好处吗？好处大吗？不读它是否就不能实现这个目标？如果答案是肯定的，坚决读；如果是否定的，就坚决不读。瞧，是否读研究生——大学后硕士教育，是如此地容易决定。　　不要忘记，如果你是读学术类硕士研究生的话，那么其惟一的目的，就是继续完成博士学位，成为这个领域的研究者、学者、专门家。从这个意义上，它其实也是大学后职业教育，只是这个大学后再教育的时间，略微长了一些，长达五六年甚至六七年。　　就你个人想从事的与人打交道的工作看(模特、主持人、空姐等)，我的感觉，读不读大学后职业硕士教育，其实是无所谓的。不读，通过工作来积累经验会更好。　　假如我是你的话，我就立即投入火热的工作中去，在未来三五年之内，积累自己的工作经验，成为这个时代的职业英雄之一。然后，再根据当时的情况，决定出国还是不出国、读还是不读一个硕士职业学位！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ※作者已于 2004-03-03 00:25:18 修改本文※ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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